Confecção de cartões em Kirigami com papel reciclado.
Participaram da oficina a professora,
Taciana Durão e os alunos da sétima série
do Colégio Atual- Olinda.
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O ensino de Ciências, bem como o das diferentes áreas do currículo escolar, tem, predominantemente, sido pautada, numa metodologia tradicional. Através desse Blog, pretendo mostrar algumas atividades vivenciadas em sala de aula, que permitem a interação entre os alunos e o professor e entre os próprios alunos, facilitando desta forma,a construção de conceitos científicos e ao processo de aprendizagem
Quem sou eu?
- Augusta Amazonas
- Olinda, PE, Brazil
- Professora de Biologia e Ciências da Rede Pública e Privada de Ensino, especialista em Educação pela UFPE.
Metodologia interacionista
Segundo Oliveira(1995, p.61) ao se referir sobre a concepção de Vygotsky:
"Uma metodologia interacionista favorece as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e, particularmente, sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelecendo forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie".
"Uma metodologia interacionista favorece as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e, particularmente, sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelecendo forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie".
O papel do professor
Em uma metodologia interacionista, o professor deverá ser um mediador crítico da aprendizagem, distanciando-se de uma postura autoritária no ensino e possibilitando que os alunos evoluam nos conceitos sobre o assunto estudado.
Vantagens da metodologia interacionista
A metodologia interacionista constitui em um instrumento importante no sentido de contribuir para o ensino de Ciências voltado para a compreensão conceitual e não para a memorização. Permite a contextualização dos conteúdos trabalhados em sala de aula, tendo em vista uma aprendizagem mais rica em significados. Contribui também para a superação da passividade do aluno e sua formação mais ampla e integral através da interaçào entre o conhecimento, o meio e o contexto social em que está inserido.
Planejando a aula
Essa é a etapa de estruturação. É importante durante o planejamento que o professor delimite o conceito a ser trabalhado, o seu objetivo, qual a atividade a ser realizada, a metodologia e o momento da contextualização.
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